Międzynarodowy Dzień Języków Obcych (1)

Międzynarodowy Dzień Języków Obcych – 5 kroków postępowania dla nauczyciela

Jak wiemy, 26. września to dla językowców dzień wyjątkowy. Dlaczego? Bo to okazja, by uczniom zwrócić uwagę na fakt, jak ważna jest umiejętność porozumiewania się z ludźmi, którzy mieszkają w różnych zakątkach świata.  Poniżej przedstawiam 5 sposobów na konstruktywne celebrowanie tego szczególnego dnia językowców. A więc? Zaczynamy!

 

  1. Szkolny wywiad

Wzorem lat poprzednich, dzień ten można rozpocząć od przeprowadzenia wywiadu z panią dyrektor, sekretarką oraz nauczycielami. Jak zawsze do tego zadania wybieram 5-ciu chętnych uczniów, którzy otrzymują długopis, kartkę z pytaniami i  działają na terenie szkoły. Dla nich to super zabawa! Tematem oczywiście powinny być języki obce. Oto przykładowe pytania, które w zeszłym roku ułożyli moi uczniowie:

  • Jakie święto obchodzimy dzisiejszego dnia?
  • Jakiego języka uczyła się Pani w szkole?
  • Czy lubiła się Pani uczyć języków?
  • Jakie sposoby miała pani  na naukę słownictwa?
  • Czy uważa pani, że trzeba uczyć się języków? A jeżeli tak, to dlaczego?
  • Czy nauka języków według pani ułatwia życie? Jeżeli tak, to w jaki sposób?
  • Jak zachęciłaby pani nas do nauki języków?

Warto też wiedzieć co nieco na temat państw i narodów, których języki poznajemy. Dlatego też powinniśmy zorganizować  różne konkursy,  gry i zabawy, podczas których uczniowie będą poniekąd bawić się nową wiedzą.

 

zabawa, wspólne projekty i poznawanie kultury innego języka. to właśnie angażuje moich uczniów.

 

  1. Konkurs: Bitwa o Europę

Skierowałam go do uczniów klas szóstych. Przewodniczący/a klas szóstych jest odpowiedzialny/a za wylosowanie pytań  dla swoich kolegów lub koleżanek, które będą dotyczyły Unii Europejskiej. Pytania te pomogą wyłonić drużynę – klasę o największej wiedzy na temat krajów Unii Europejskiej. Można podać grę na różne sposoby. Uczniowie samodzielnie szukają odpowiedzi przy pomocy internetu, biblioteki lub przygotowujemy pytania sami i, żeby było śmieszniej pytania otrzymują nauczyciele. Ile pytań – tylu nauczycieli i oczywiście zasada kto pierwszy ten lepszy. Celem tego konkursu jest propagowanie/poszerzanie  wiedzy na temat Unii.

zabawa, wspólne projekty i poznawanie kultury innego języka. to właśnie angażuje moich uczniów. (1)

  1. Konkurs: Skąd jestem?

Podczas przerw międzylekcyjnych ochotnicy otrzymują ankietę, na której znajdują się pytania lub obrazki dotyczące postaci historycznych, filmowych lub osobistości z dziedziny muzyki, geografii oraz wątków kulinarnych. I zaczyna się zabawa zgadnij, skąd jestem… A podpowiedzi na te pytania znajdują się w pudłach umieszczonych w różnych miejscach w  szkole. A więc do dzieła poszukiwacze!

 

  1. Konkurs plastyczny Angielski to nie wszystko

Jak zachęcić uczniów do nauki kolejnego języka i przybliżyć kulturę? No właśnie, jak? Może tak… Robimy plakaty promujące, które mają za zadanie zachęcić do nauki drugiego języka obcego (innego niż angielski).

 

konkursy plastyczne są dobrym sposobem na podnoszenie motywacji ucznia i kształtowanie jego pozytywnej postawy wobec języka i kultury

 

  1. Mapka – zdrapka  

Ciekawa wersja zabawy, bo jak wiemy dzieci nie lubią odczytywać map. To dobry sposób, aby uczniowie dowiedzieli się kto z kim sąsiaduje itd. Mapka, która wręcz łączy ze sobą naukę i zabawę. Czuję, że będzie to hit.

No więc tak. Na mapę Europy przyklejam  rzepy, na których umieszczone zostają wycięte z kolorowego koloru kontury kontynentów i państw. Zadaniem uczniów jest przykleić państwo do wcześniej przygotowanej mapy. Jedno z pytań to  przyklej państwo/kraj/kontynent zaczynający się na konkretną literkę lub najbardziej wysunięte na północ/południe na danym kontynencie albo poszukaj dowolną wyspę. I tak bez końca…


Mój ulubiony sposób na dobry, a nawet super nastrój, to zdobienie twarzy flagami państw i włączenie muzyki z różnych zakątków świata podczas przerwy.  A co myślicie o karaoke? Kto chętny do śpiewania… Pewnie będę jedną z pierwszych… 😉

 

21 komentarzy do “Międzynarodowy Dzień Języków Obcych – 5 kroków postępowania dla nauczyciela

Dodaj komentarz

Twój adres email nie zostanie opublikowany. Pola, których wypełnienie jest wymagane, są oznaczone symbolem *